Aan het einde van de 3e klas kiest de leerling zijn profiel. Dit profiel leidt op voor een bepaalde vervolgopleiding en/of beroep.
Er zijn vier profielen: • cultuur en maatschappij (CM) • economie en maatschappij (EM) • natuur en gezondheid (NG) • natuur en techniek (NT) De bovenbouw HAVO/VWO wordt ook wel Tweede Fase genoemd. Voor HAVO is dat het 4e en 5e leerjaar en voor VWO (atheneum /gymnasium) het 4e, 5e en het 6e leerjaar.
Verplicht voor alle leerlingen is een aantal algemeen vormende vakken en profielvakken met daarnaast een keuze uit één verplicht en één vrij keuzevak.
Verplichte (profiel)vakken
CM
EM
NG
NT
Nederlands
x
Engels
Frans/Duits (atheneum)
x1
Grieks/Latijn (gymnasium)
maatschappijleer
geschiedenis
economie
algemene natuurwetenschappen (vwo)
lichamelijke opvoeding
biologie
wiskunde A
of B
wiskunde B
of A
wiskunde C (vwo)
natuurkunde
scheikunde
CKV (havo /atheneum)
KCV (gymnasium)
1) Een moderne vreemde taal voor HAVO is wel verplicht binnen het CM-profiel
Elke school biedt deze vier profielen aan. Scholen kunnen zich onderscheiden in het aanbod van de keuzevakken in het vrije deel.
Buiten de verplichte (profiel)vakken heeft onze school de volgende mogelijkheden2:
keuzevakken
aardrijkskunde
beeldende vorming
verplicht
Informatica (havo)
K.C.V. (voor atheneum i.p.v. CKV)
maatschappijwetenschappen
management & organisatie
wiskunde A (havo)
keuze
Frans/Duits
2 Mits het rooster het toelaat kan er een extra vak in de vrije ruimte worden gekozen.
Profielwerkstuk In het examenjaar wordt het profielwerkstuk gemaakt. Leerlingen laten in dit afsluitende werkstuk zien welke kennis en vaardigheden worden beheerst.
Geheel vrije deel Iedere Tweede Faseleerling met een studieprogramma dat minder slu’s heeft dan het wettelijk voorgeschreven aantal studielasturen (slu’s)**, is verplicht het studieprogramma aan te vullen met een keuze uit niet vakgerichte activiteiten: • lidmaatschap van de medezeggenschapsraad, • meedoen aan culturele activiteiten, • schrijven voor de schoolkrant, • studiereizen in binnen- en buitenland, • deelname aan het project ‘Leerlingen helpen leerlingen’, • redactie fotojaarboek, • volgen van steunlessen,* • deelnemen aan de maatschappelijke stage
• eigen voorstel.
Deze activiteiten kunnen plaatsvinden na overleg en goedkeuring van de docent.