Profiel

Algemeen
Het Willem de Zwijger College kent inmiddels een traditie van bijna 50 jaar. Begonnen in Papendrecht als Willem de Zwijger ULO (1961) is de school in de loop der jaren uitgegroeid tot een scholengemeenschap voor mavo, havo, atheneum en gymnasium. In 1993 is de Willem de Zwijgerscholengemeenschap samengegaan met het Alblas College (vbo en mavo) uit Alblasserdam en de Giessenmondeschool (mavo) uit Hardinxveld-Giessendam.
Zo ontstond er één brede openbare scholengemeenschap voor vmbo, mavo, havo, atheneum en gymnasium voor de West-Alblasserwaard: het Willem de Zwijger College. Het College heeft vestigingen in Papendrecht en Hardinxveld-Giessendam.

Identiteit
Het Willem de Zwijger College is een openbare school waarin een verscheidenheid aan levensbeschouwelijke stromingen en maatschappelijke waarden zijn vertegenwoordigd en waaraan in het onderwijs aandacht wordt besteed; openheid, toegankelijkheid en respect voor elkaar zijn hierin sleutelwoorden.
Gelijkwaardigheid is het centrale gegeven.Het Willem de Zwijger College wil als school het openbare karakter op drie manieren benadrukken. Allereerst is de school toegankelijk voor alle leerlingen zonder onderscheid van godsdienst of levensbeschouwing. Daarnaast wil de school onderwijs geven in een voor de leerlingen open, veilige en vertrouwde omgeving. Tenslotte benadrukt de school de gelijkwaardigheid van verschillend denkende en gelovige mensen en leert de leerlingen dit principe te hanteren.

Visie
Het Willem de Zwijger College wil door opleiding en sociaal-culturele vorming leerlingen actief bijstaan op hun weg naar volwassenheid. De school stimuleert daarbij leerlingen zich persoonlijk te ontwikkelen, zodat ze:

zelfstandig, actief en kritisch in de maatschappij leren staan;
met respect voor de medemens leren deelnemen aan het maatschappelijk leven;
met voldoende bagage (kennis, inzicht en vaardigheden) kunnen doorstromen naar het vervolgonderwijs of naar de arbeidsmarkt.

Doelen
Dit betekent onder meer dat het Willem de Zwijger College de leerling een optimale ontwikkeling wil laten
doormaken door:

goed onderwijs te geven waarbij de leerlingen worden uitgedaagd hun cognitieve, sociale, creatieve en motorische gaven te ontwikkelen;
aandacht te hebben voor de begeleiding van leerlingen op drie terreinen, t.w. de begeleiding van het leerproces van de leerling, de persoonlijke en sociale begeleiding van de leerling en de klas en de begeleiding bij de verschillende keuzes die de leerling moet maken tijdens zijn schoolloopbaan.
de inrichting van het onderwijs, waarbij de leerling een leertraject kan worden aangeboden dat past bij de ontplooiingsmogelijkheden van de leerling;
binnen en buiten lesactiviteiten te organiseren, waarbij leerlingen in hun culturele en sportieve ontwikkeling worden gestimuleerd;
te zorgen voor een goede huisvesting en te streven naar een prettige werksfeer voor alle betrokkenen.